三歲前是大腦的組裝期，千萬不可錯過。寶寶各階段接觸學習的事物不同，側重不同，想知道自家寶貝掉隊了沒，看這12個表現！
三歲前是大腦的「組裝期」
孩子三歲前的語言的基礎就已經奠定了，這是由三歲前的大腦發育決定的。孩子在出生之後，在視、聽、觸覺方面接受大量的信號刺激，腦神經細胞之間建立聯繫的速度遠遠超出人們想像。哈佛大學兒童發展中心指出，早期童年非常重要，因為嬰兒出生後的頭幾年，每秒鐘大腦會產生700個神經元連接。 出生後的頭三年正是大腦發育的高峰期。
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剛出生時孩子的大腦共有50億個突觸，出生第一年，突觸數量會增加到20倍，大腦大小已是成人的80%，在此之前都是處於瘋狂的吸收當中。
寶寶的大腦發育大致可以分成下面三個階段
第一階段：胎兒3個月-產後6個月，大腦發育完成率約50%-60%。 第二階段：產後6個月-3歲，大腦發育完成率約80%-90%。 第三階段：3歲-6歲，基本達到成人水準。所以三歲前的孩子會不停地動，正是因為他們的大腦在不斷獲得資訊，能量消耗巨大，需要的營養也比大人要多，身體和大腦同步地在飛快地發育著。
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早努力比晚修補要容易得多。
如果三歲前寶寶的各項發展有明顯的落後（注意，是明顯的落後，不是主觀上的不盡人意），是否可以在後面的幾年裡快馬加鞭、勤能補拙？不能！非常殘酷的現實是， 3歲以後，大腦的複雜性和豐富性已經基本定形，並且停止了新的資訊交流，這時大腦的結構就已經牢固成形。雖然這並不是說大腦的發育過程就這麼結束了，但就像前面用電腦舉的例子，三歲前的大腦就像電腦的組裝期，這個時期已經完成了硬碟的格式化，後面等待的是程式設計。 錯過了頭三年學習關鍵期的教育時機，後果是不可逆轉的。
正如寶寶三歲前有很多的敏感期、大腦跳躍期，寶寶的學習關鍵期也是分布在各個階段，有著不同的側重：
出生後6個月，是學習咀嚼和吃食物的關鍵期。
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一定不要以為自己吃和大人喂都是吃飯，大人喂反而可以讓寶寶吃得更多。在學習咀嚼的關鍵期，如何用勺子盛起飯、如何控制往嘴裡喂時食物的速度和咀嚼的協調、如何知道自己是不是吃飽了，這些都是不斷刺激大腦發育的機會。
2～3歲是計數能力發展的關鍵期。例如口頭數數、按物點數、按數點物、說出總數。注意，計數能力和數學能力還不是一碼事，下回和大家分享一下如何進行數學啟蒙，裡面包括的是邏輯能力、運算能力。
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在這方面，既可以隨手利用生活中的物品比大比小、數個數，也可以利用積木或者專門的玩具來教寶寶計數的概念。 2～3歲也是學習口頭語言的第一個關鍵期。突然變成了小話嘮，會邊玩邊自言自語，也會在睡覺前和爸媽嘮個不停。不過這個時期的寶寶真的是海棉一樣，說啥都能記住，絕對是最善於主動學習的黃金時期。
2歲半～3歲半是引入規則教育的關鍵期。
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為什麼2歲多的孩子特別熊，因為他們正在開始建立自我意識，他們想要通過自己的行動去證明自己是獨立的，也經常因為行為受到阻撓而出現鬧情緒、任性哭鬧等等狀況。但他們已經可以理解規則，規則的引入，不但可以制約寶寶的壞行為。更重要的是當爸媽不再和寶寶站在對立面生硬地去制止、呵令，用建議、商量的語氣提出要求，並且清楚地解釋規則以後，孩子在內化規則的同時也可以更多地去主動思考自己和環境的關係，學會遵守規則的同時也會創造規則。
3歲左右是培養獨立生活能力的關鍵期。讓3歲的寶寶適當參與家務活或者家庭裡的事務，是非常有意義的。因為它會要求孩子必須遵照相應的規則，有助於健全孩子大腦的執行功能，也就是能讓孩子給自己設立目標、做出計畫、實施下去。這個時期的寶寶最愛玩角色扮演一類的遊戲，爸媽們一定要鼓勵並且配合他們的過家家遊戲，因為這種遊戲對孩子大腦的發育特別有好處，在於這種遊戲時小朋友更善於控制衝動，也更冒出更多的創意，他們會聯想到生活中的場景，學著大人豐富的面部表情和語言。
怎樣發現寶寶的智力發展沒有掉隊
OK在六個月的時候因為一隻手臂始終抬不起來，我帶他去醫院做了腦部的核磁共振檢查。幸好OK的問題屬於一過性，也不需要做康復治療。但我的確在康復治療中心看到很多孩子，有些是不會咀嚼、有些不會喝奶，有些是根本都不會趴或者抬頭。所以 早期寶寶的大腦發育和智力水定一定會或多或少地反映在行為上。
羅列寶寶一歲前的8條線索，這些可以給到爸媽們一些對照，看看寶寶的智力發展是否正常：當某樣東西掉落到地板上時，6個月的寶寶會順著下落的方向看；當需要得到滿足時，6個半月的寶寶會發出滿意的聲音；7個多月時，寶寶會對著鏡子裡的人像/自己微笑，還能去找掉在地上的東西；8個半月時，寶寶會和大人一起玩躲貓貓、拍拍小手等一些簡單的小遊戲，也能聽懂一些熟悉的詞；9個多月時，寶寶會自己動手玩弄一些小物件，也能理解一些詞的含義；10個多月時，寶寶會模仿成人把積木放到盒子裡。
11個多月時，寶寶會模仿一些發音，比如老虎叫「啊嗚」，小狗叫「汪汪汪」；12個多月時，寶寶可以講幾個常用的詞，例如爸爸、媽媽這些。當然，如果沒對上也不用太焦慮。1歲前的嬰兒體檢其實都已經涉及到這些發育情況的檢查了，只要每次都達標，就不用過於擔心。 家長 切記要保持高品質的陪伴，從初生期的撫觸、到每天開展親子遊戲、面對面的交流，並且盡可能多一些地去瞭解寶寶的行為發展。
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