諸葛亮寫給兒子的一封信，短短 86 字， 10 堂課的啟示，足以影響人的一生！
諸葛亮寫給兒子的一封信，
只用了短短八十六字，
但是對於為學做人有精簡而且具體的忠告。
一千八百多年前的智慧，
在今天的科技時代，
原來仍然有其參考價值。
年輕時聽人說：
真正的智慧，可以超越時空，歷久常新。
初時不知所以，現在覺得所言甚是。
讓我們一起向諸葛亮老師學習十堂課，
在變局中安身立命，在逆境中找到力量。
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諸葛亮給子書
夫君子之行，靜以修身，儉以養德；
非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。
夫學須靜也，才須學也；
非學無以廣才，非志無以成學。
怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性。
年與時馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世。
悲守窮廬，將複何及！
第一課：寧靜的力量
靜以修身、非寧靜無以致遠、學須靜也。
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諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養身心，靜思反省。
不能夠靜下來，則不可以有效的計畫未來，而且學習的首要條件，
就是有寧靜的環境。現代人大多數終日忙碌，
你是否應在忙亂中靜下來，反思人生方向？
第二課：節儉的力量
儉以養德。諸葛亮忠告孩子要節儉，以培養自己的德行。
審慎理財，量入為出，不但可以擺脫負債的困擾
，更可以過著紀律的簡樸生活，不會成為物質的奴隸。
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在鼓勵消費的文明社會，你有否想過節儉的好處呢？
第三課：計畫的力量
非澹泊無以明志、非寧靜無以致遠。
諸葛亮忠告孩子要計畫人生，不要事事講求名利，
才能夠瞭解自己的志向，要靜下來，才能夠細心計畫將來。
面對未來，你有理想嗎？
你有使命感嗎？你有自己的價值觀嗎？
第四課：學習的力量
夫學須靜也、才須學也。
諸葛亮忠告孩子寧靜的環境對學習大有幫助，
當然配合專注的平靜心境，就更加事半功倍。
諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是學習的結果。
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你有否全心全力的學習？你是否相信努力才有成就？
第五課：增值的力量
非學無以廣才、非志無以成學。
諸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不願意努力學習，
就不能夠增加自己的才幹。
但學習的過程中，決心和毅力非常重要，
因為缺乏了意志力，就會半途而廢。
你有否想過，一鼓作氣人多，堅持到底人少的道理？
第六課：速度的力量
怠慢則不能勵精。
諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點。
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電腦時代是速度的時代，樣樣事情講求效率，
想不到一千八百多年前的智慧，也一樣不謀而合。
快人一步，不但理想達到，
你有否想過，有更多時間去修正及改善？
第七課：性格的力量
險躁則不能冶性。
諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情。
心理學家說：思想影響行為，行為影響習慣，
習慣影響性格，性格影響命運。
諸葛亮明白生命中要作出種種平衡，
要“勵精”，也要“冶性”。你要提升自己性格的品質嗎？
第八課：時間的力量
年與時馳、意與歲去。
諸葛亮忠告孩子時光飛逝，
意志力又會隨著時間消磨，“少壯不努力，老大徒傷悲”
，時間管理是個現代人的觀念，細心想一想，
時間不可以被管理，每天二十四小時，不多也不少，
惟有管理自己，善用每分每秒。
請你想一想，你有蹉跎歲月嗎？
第九課：想像的力量
遂成枯落、多不接世、悲守窮廬、將複何及。
諸葛亮忠告孩子時光飛逝，當自己變得和世界脫節，才悲歎蹉
跎歲月，也於事無補。要懂得居安思危，才能夠臨危不亂。
想像力比知識更有力量。你有沒有從大處著想，
小處著手，腳踏實地，規劃是人生呢？
第十課：精簡的力量
以上諸葛亮寫給兒子的一封信，
只用了短短八十六字，精簡地傳遞了具體的訊息。
我相信精簡的表達源於清晰的思想，精簡溝通更有效果。
你懂得言之有物地精簡溝通嗎？
簡單的一封信，10堂課的啟示
從中對為學、做人方面
有精簡而且具體的忠告
聰明的你是否有收穫了呢？
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