你有沒有想到過，我們在保護孩子免受傷害，培養孩子的自尊自信，體恤孩子情感的同時，很可能已經走到了另一個極端：嬌縱和過度保護？
說起嬌慣，我們腦子裡想到的場面通常會是孩子不停地喊“我要我要我要！”爸爸媽媽爺爺奶奶爭先恐後地答“我給我給我給”。
再或者，就是孩子不願意吃飯，家長在後面追著喂；孩子摔倒了，家長飛人般地沖上去攙扶；孩子的房間裡堆滿了圖書、積木、彩泥、畫筆、汽車、娃娃、鋼琴……
其實，作為“現代化”的父母，我們可能已經和這種“初級階段”的嬌慣絕緣。我們知道孩子就是孩子，而不是寵物，我們不想給自己培養“小祖宗”，給社會輸送“小皇帝”。
但是，即便懷揣這樣清醒的認識，我們仍然很難避免在不知不覺中給了孩子過度的愛與關注，中了 “隱形嬌慣”的埋伏。
我們從孩子誕生之日起，就在心裡許下了“做個完美媽媽”的承諾。
| sponsored ads |
|
|
| sponsored ads |
我們努力瞭解與孩子相關的一切，拚命保護幼小的他不受任何傷害，所以我們就……
超前滿足。
我們接觸了很多教育理念，所以我們心裡已經有了成型的清單：從床鈴到布書，從《天線寶寶》到《洪恩英語》，從蒙氏拼圖到全套滾軸裝備，從翻斗樂到海洋館。
總之，只要是對刺激感官，激發潛能，陶冶情操有作用的，我們就會把它帶給孩子。於是，我們有時會驚訝：我的孩子很乖，幾乎沒有什麼要求。
其實，不是孩子沒有要求，而是我們在孩子知道要求之前，就已經滿足他了。
| sponsored ads |
|
|
| sponsored ads |
而與此同時，“你快樂所以我快樂”，我們在滿足孩子的時候，自己獲得了巨大的身心愉悅。
妥帖保護。
我們對孩子的保護已經由身體觸及心靈。我們在防止他們跌倒、落床、溺水之上之外，更加在意如何幫助他們免於承擔壓力、責任和遭遇逆境。
孩子總是完不成拼圖，我們擔心他受挫，於是不停地安慰說“這個太難了，你已經很棒了”；孩子在小朋友中不拔尖，我們就會創造“以己之長攻彼之短”的機會讓他獲得成就感。
| sponsored ads |
|
|
| sponsored ads |
我們非常擔心他幼小的心靈留下傷痕，所以竭盡全力鏟平坎坷。
彈性規則。
在家裡的我們，是世界上最人性化的領導。孩子小的時候，我們家裡不設防。孩子漸漸長大，但總能在做錯事情時得到太多的迴旋餘地。
| sponsored ads |
|
|
| sponsored ads |
我們幾乎沒有意識到，自己的這些做法無異於嬌慣，只不過它們更加隱蔽，在“讓孩子快樂“的美好願望的掩護下看上去更加合理。但是就是這種隱形嬌慣，剝奪了孩子承擔和麵對的機會與能力。
今天的爸爸媽媽，似乎比歷史上任何時期的父母都有“理由”嬌縱孩子。
我們要孩子的時間越來越晚，要得越來越謹慎。而與此同時，我們為孩子積累的物質條件越來越豐厚。
| sponsored ads |
|
|
| sponsored ads |
於是，這個經過充分計畫、嚴密監控和隆重等待之後的成果，一出生就不可避免地集萬千寵愛於一身。
因為爸爸媽媽願意、也有條件花費更多的金錢、精力在這個絕無僅有卻又姍姍來遲的結晶身上。
我們面對的社會競爭越來越激烈，特別是上班媽媽們能夠給孩子的時間越來越少，所以我們心底隱隱的愧疚感讓一切疼愛都顯得理所應當。
為了讓難得的親子時光氣氛融洽，我們往往會滿足孩子的要求，容忍孩子的頑劣，忽略孩子的問題，誰讓我們不能在生命的最初幾年，時時刻刻在他身邊呢。
我們太在意自己的孩子心目中的形象。我們太希望孩子愛我們，所以我們會想方設法地取悅於他，生怕嚴厲、苛刻，甚至摳門兒這樣的字眼和我們沾邊，生怕別人家的爸爸媽媽在自己孩子的眼中更完美，更可愛。
所以，在一些不起眼的問題上，我們也就睜一隻眼、閉一隻眼了。
當敵人穿著隱身衣的時候，我們該以什麼招數應對呢？答曰：以不變，應萬變。
給孩子設定界限很難，但是這是你真正愛他的重要方式之一。
設定明確的紀律和界限通常所說的“立規矩“，是比較常見但又很難執行的防止嬌慣策略，這意味著家長要制定和並且堅持原則，並且教會孩子如何承受拒絕和挫敗。
但是從長期來看，如果我們能夠保持明確的界限和一貫的處理原則，孩子可以從中獲得安全感。
控制你的保護欲，培養孩子獨立處理問題的能力和自信。
小心你的愛會讓孩子窒息。我們真正應該做的，是當孩子表現出獨立的慾望時，對他的行為加以鼓勵，讓他慢慢地掌握獨立處理問題的技巧以及自信心。
不讓孩子逃脫責罰，這是他們學習和成長的必須。
隨著孩子長大，我們應該讓他體會到自己行為的錯誤所引發的後果。雖然在這個過程中，孩子可能會因此受傷、流血，或者在一段時間內萎靡不振，但是這是他們難得的學習和成長的機會。
不一定要馬上滿足他的所有要求。
我們可以嘗試延遲孩子的滿足感，不要在孩子剛一提出需求時就馬上滿足。我們還需要杜絕那種自己做了讓孩子不滿意的事情後，通過滿足要求來達成妥協的行為。
讓他從家務勞動中看到責任。
責任不是與生俱來的，是一個需要學習的美德。家務勞動會是很好的一套啟蒙課，它可以幫助孩子明白，沒有什麼事情是理所應當地屬於他的。
如果你的孩子符合下面的表現，可就要注意啦！
1、孩子哭哭啼啼或者暴跳如雷，直到他得逞。
大發脾氣是兩三歲孩子經常做的事情，但是如果孩子到了五六歲還這樣，父母就要注意了，因為孩子已經發現這一招很奏效。
2、孩子很難交朋友，或者不能和其他孩子一起玩耍。
孩子永遠被滿足，就會導致他不可能遷就他人，這進而導致他會成為不受大家歡迎的人。當孩子進入三歲的時候，就要開始留意他是不是能很好地和別人合作、分享以及其他一些社會關係技能的發展。
聽一聽他都是怎麼評價他的朋友的。
3、房間裡已經全是玩具了，但是他還想要更多。
如果是這樣的話，就等於是在告訴孩子他可以不勞而獲。
4、孩子是個胖敦兒或者有個圓鼓鼓的肚子。
這個體形問題也許跟父母一點關係沒有，但也很有可能是父母的行為造成的。在向兒科保健醫生諮詢之外，也要自己反思一下，是不是給了他太多的罐裝食品、膨化食品等對健康不利但是卻可以滿足口舌之欲的食物。
5、孩子希望你做那些他自己就能完成的事情。
衡量一下現在做的事情，是不是孩子的能力已經完全可以達到，父母們經常低估了孩子的執行能力。
只要孩子有了這個表現，說明你已經把他慣壞了，規矩要從小時候立，該對孩子不客氣的時候就要不客氣，過後再找孩子談，告訴他為什麼懲罰他，讓他知道他錯在哪！
要讓孩子長記性，也要讓孩子知道，就算是爸爸媽媽懲罰了他，也是為他好，是愛他的！
參考來源
文章來源: http://ubraveheart.com/docSVUzT3dsNERDSUk9/3154
1269 觀看 
