文/蔡康永

大學畢業時，爸說：“你一定要念一個碩士學位。

不用念博士，可是碩士是一定要的。

”

為什麼“碩士是一定要的”？我沒問。

爸爸對我的要求非常少，所以一旦他開口了，我都很“上道”的照單全收，

當然，也因為碩士大都很容易念，

選個容易的科目，常常可以在九個月內就拿到碩士。

博士就麻煩得多，要是不幸遇上貪圖廉價人工的指導教授，

想把研究生一直留在身邊幫忙，

那一個博士學位耗掉你十年以上，也是常有的事。

所以我就很安然的接受了爸的指示。

“沒問題，一個碩士。

”我很有精神的覆誦一次，好像櫃檯後的日本料理師傅。

“而且要念一流的學校。

”爸進行第二階段的指示。

“沒問題，一流學校。

”師傅覆誦客人點的第二道菜。

我當然很同意“念一流學校”的想法。

我在大學四年，整天聽我有學問的好友阿筆，

不斷告訴我西方最厲害的幾間大學，到底都厲害在什麼地方：

柏克萊待了多少個得過諾貝爾獎的物理學家、

約翰霍普金斯大學的醫學院又完成了什麼手術、

德國的法學博士和美國的有何不同、牛津的研究生吃晚飯時要穿什麼、

康乃爾的研究生為什麼自殺比例最高……聊的都是這一類的事情。

對於在台灣各種爛學校混了十幾年的我們來說，

沒事就把這些知識神殿的名字，

在牙齒之間盤弄一番，實在是個方便又悲傷的娛樂。

就像兩個台灣的初中男生，

翻看著“花花公子”雜誌拉頁上的金髮兔女郎。

夾雜著嚮往和民族的自卑。

爸對學位的指示，已經清楚收到。

“一流學校、碩士就好”

輪到我對爸開出條件了。

有風格的料理師傅，是不會任憑客人想點什麼、就做什麼的。

客人可以要求吃生魚片，可是有風格的師夫，

會決定此刻最適合做生魚片的，是哪一種魚。

也就是說，你點歸你點，未必吃得到。

“爸，我只念我想念的東西喔。

”

“可以，不要念太多就好。

”

爽快。

各取所需，互蒙其利。

不過，老實說，“我取我需”的狀況，

似乎比“爸取爸需”的狀況，要多那麼一兩百次吧。

我想念的東西，對一般的台灣爸媽來說，似乎有點怪。

我想學“舞台劇”。

還好我爸不是“一般的台灣爸媽”。

從小到大，爸從來沒問過我：“這有什麼用？”

“這有什麼用？”

幾乎是我們這個島上，最受歡迎的一個問題。

每個人都好像上好發條的娃娃，

你只要拍他的後腦一下，

他就理直氣壯的問：“這有什麼用？”

“我想學舞台劇。

”“這有什麼用？”

“我正在讀《追憶似水年華》。

”“這有什麼用？”

“我會彈巴哈了。

”“這有什麼用？”

“我會辨認楝樹了。

”“這有什麼用？”

這是我最不習慣回答的問題，

因為我沒被我爸問過這個問題。

從小，我就眼睜睜看著爸媽做很多“一點用也沒有”的事情。

爸買回家裡一件又一件動不動就摔破的瓷器水晶；

媽叫裁縫來家裡量製一件又一件繁複的旗袍；

一桌又一桌吃完就沒有的大菜；

一圈又一圈堆倒又砌好的麻將，

從來沒有半個人會問：“這有什麼用？”

“漂不漂亮？”“喜不喜歡？”“好不好吃？”

這些才是整天會被問到的問題。

長大以後，越來越常被別人問：“這有什麼用？”

才忽然領悟很多人，是隨著這個問題一起長大的。

我不大確定，這是不是值得慶幸的事。

一直到我反覆確認了

“人生最重要的東西，其實都沒有什麼用”時，

才覺得自己運氣真好。

人生，並不是拿來用的。

愛情、光榮、正義、尊嚴、文明，

這些一再在灰黯時刻拯救我、安慰我的力量，

對很多人來講“沒有用”，

我卻堅持相信這才都是人生的珍寶，才禁得起反覆追求。

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