給爺爺奶奶帶孩子，和老人溝通的六個技巧！忙碌的父母一定要看！ 隔代教養是我國傳統的一種家庭教養方式，隨著社會經濟的不斷發展，特別是在農村，生活節奏加快，生存競爭加劇，年輕的父母對教養子女能夠分出的時間和精力越來越少，隔代教養這種教養方式在家庭教養中所佔的比例也越來越大，選擇將孩子交由父母教養者越來越多，“隔代教養”已經成為我國目前不可忽視的一種社會現象。

隔代教養是我國傳統的一種家庭教養方式，隨著社會經濟的不斷發展，特別是在農村，生活節奏加快，生存競爭加劇，年輕的父母對教養子女能夠分出的時間和精力越來越少，隔代教養這種教養方式在家庭教養中所佔的比例也越來越大，選擇將孩子交由父母教養者越來越多，“隔代教養”已經成為我國目前不可忽視的一種社會現象。

老人帶孩子，一直備受爭議。

年輕人工作忙，尤其是在大城市，不少老人背井離鄉來幫子女帶孩子。

自家老人幫著帶孩子當然比交給保姆放心，但老人在餵養、護理和教育孩子上，又常常與子女發生矛盾，鬧得不愉快。

在隔代育兒中，怎麼跟老人溝通，才能讓他們聽得進你的意見呢？?不妨試試下面幾種辦法：

1.親切地說。

不論對父母還是公婆，年輕人都要心懷尊重與感恩。

俗話說“老馬識途”，老人的人生經驗總有值得學習的，需要尊重;辛勞了一輩子，晚年還要來幫著帶孩子，需要感激。

想給老人提建議，晚輩不妨先甜甜地叫聲“爸”、“媽”，或者送他們一些小禮物，再輕描淡寫地談事情。

老人往往不好意思反駁，覺得這些小事兒和晚輩的孝順比起來不算什麼，很容易接受和改變。

 

2.有重點地說。

朋友跟我抱怨說，女兒病了，請老媽來幫忙。

早上跟老媽囑咐得周到詳細，幾點吃藥、幾點喝果汁、幾點吃午飯……可晚上回家一看，老人給孩子吃錯了藥，果汁還剩了半瓶。

我告訴他，跟老人說話要有重點，否則老人會覺得繁瑣、記不住，甚至覺得自己不被信任而生氣。

叮囑老人，挑最重要的事說就可以了，比如一天三次吃藥，這樣老人就不會因為事雜而混亂了。

 

3.找“權威”說。

老一輩人往往​​相信“權威”。

這個“權威”可以是專家，也可以是書本或老人認為“權威”的人。

比如，老人一定要把食物嚼了餵孩子，兒女提意見，老人往往會反駁：“你小時候就是這麼被我拉扯大的。

”

此時，如果換成一個來家做客的護士朋友說句話，就可能讓老人改變觀點。

再如，女兒的話老媽可能聽不進去，可女婿來說，丈母娘就很容易接受。

小區裡其他家長的育兒經往往也能成為老人的“權威”。

究竟老人信哪一套，因人而異，還是看性格。

 

4.在適當場合說。

想對老人提意見，最好別當著孩子、家人、鄰居、醫生等的面。

老人往往很要面子，被當眾一說，會覺得很下不來台，不但不會改，還會更加固執。

老人特別高興時也不適合說，否則讓人掃興。

散步、睡前看電視時，成功說服老人的機率會比較高。

 

5.讓第三代說。

不少老人往往振振有詞，讓子女無可辯駁。

此時不妨先順著他的意思，等“謀劃”一番後，讓孫輩來說。

比如通常老人慣孩子，總帶他們去吃垃圾食品，兒女可以給孩子多講吃菜好的故事，如小白兔吃蘿蔔所以跑得快，山羊吃嫩草所以爬山高，大力水手吃菠菜所以有力氣……不露聲色地“策反”孩子，孩子也會主動要求吃“菜”，老人自然就“投降”了。

 

6.借自己的缺點說。

和老人在育兒觀念上有衝突，不妨反著說，即告訴老人如果不怎樣做，孩子就會變成她不希望看到的那樣。

對公婆可以用自己當反面教材;對老媽可以“犧牲”老公。

比如告訴婆婆：“我媽慣著我吃糖，所以現在牙齒老疼。

”

對老媽說：“你看孩子爸懶得啥也不幹，都是婆婆小時候給慣的。

”注意別反過來說，否則就如同指責老人在教育自己子女上很失敗。

 

假如上面幾招你都用遍了，老人還是不聽。

此時試著想想，老人的觀念或許並不是全無道理。

畢竟，在愛孩子這一點上，你們是完全一致的。

 

隔代教育像一把“雙刃劍”，有利也有弊，如何揚長避短，趨利避害，祖輩家長要以理智控製情感，分清愛和溺愛的界限，要愛得適度，正確的愛有利於孩子的健康成長，還應積極創造機會讓孩子和其父母多接觸，疏通感情，兩代人共同營造一個有利於家庭教育的和諧溫馨的家庭氛圍。


父母不能把教育孩子推給老人，面對孩子，老人永遠是輔助者，父母對孩子的教育才是真正的家庭教育。