覺得孩子特別頑皮嗎?或許那只是因為他太聰明啦!觀察高智商孩子的行為可以發現以下端倪,平常多多關心孩子們在想什麼吧!
1、在傾聽、觀察或做事時,精神高度集中,以至聽不見別人的說話或忘了吃飯等。
如「哦,我沒聽見妳叫我吃飯。
」
2、異常的活躍、難以安靜。
例如他會說:「我正在思考問題,我不能坐下。
」
3、說話時喜歡用比喻,而且比喻又很別緻。
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如「我覺得自己像壹條即將變成蝴蝶的毛毛蟲。
」
4、有向權威思想挑戰的傾向。
如「為什麼書上說的都對呢?」
5、有追根究底的傾向。
如「媽媽,我查看了所有的參考書,也看了電視的特別節目,而且問過老師,可我還是不知道上帝在哪裡!」
6、觀察事物很仔細。
如「海,這只蜈蚣只有41條腿。
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」
7、渴望把自己的發現告訴別人。
8、即使在閒暇的時間也不放棄創造性活動。
如他會說:「休息時,我做了樣東西。
」
9、把兩個毫無關係的東西形象的聯繫起來。
如「嘿,媽媽,妳的新帽子簡直像個飛碟。
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」
10、堅持把自己的某種想法付諸實施。
11、對各種事情表現出好奇,並渴望瞭解它們。
如「我就是想知道從這個院子的房頂上看出去是什麼樣子的,所以我就爬上了房頂。
」
12、自發地運用實驗檢驗自己的想法。
如「我以為面粉加顏料就能做成橡皮泥,結果都發黴了。
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」
13、有做各種試驗的習慣。
如「我往洗鳥池裡放過清潔劑,可是沒有壹隻鳥來洗。
今天我想試試泡沫洗衣粉。
」
14、忠實於真理並強烈地探求真理。
如「我覺得世界上真的不存在什麼妖精。
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」
15、有獨立的行為。
如「讓我壹個人想壹會兒可以嗎?」
16、敢於提出新觀點。
如:「我覺得應該允許兒童投票表決。
」
17、不易分散註意力。
如「我還不能出去,我必須等我的作業做完了才能和妳出去。
」
18、善於獲得物體間的新組合。
如「就用線和鉛筆做圓規吧。
」
19、具有敏銳的觀察力的提出問題的能力。
如「雪融化後,白色到哪兒去了呢?」
20、有尋求變通辦法和探究新的可能性的傾向。
如「這只舊皮鞋可以做個花盆。
」
21、能自覺地獨創性地學習。
如「昨天我去圖書館把所有關於蚊子的書都查過了。
」
22、樂於思考或提出壹些調皮的問題。
如「如果狗是主人,而人是寵物,會怎樣呢?」
父母不能指望以上22種特徵會在同壹個孩子身上表現出來,但只要註意觀察,就能不失時機地發現孩子身上隨時閃現的創造性火花。