但是，現在有很多家長存在這種觀點：孩子在學校時，教育的事就全交給老師了，不用我操心。
說句實在話，現在的班級，少則二三十名、多則六七十名學生，老師不可能全都關照到。這就需要我們家長也要參與到孩子的學校教育中。
其實，家庭教育和學校教育，息息相關：孩子在家裡養成的壞習慣，如果帶到學校來，會嚴重影響孩子的學習成績。
據調查得出，孩子在學校有4種壞習慣，多是父母造成的！因此，家長一定要和老師加強聯繫，多瞭解孩子在學校的表現，以便進行下一步的幹預。
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01
上課去廁所
一位教師朋友對我講過這樣一種現象：每個班級裡，都有那麼一兩個學生，課間休息時不上廁所，直到上課了才打報告，要去方便。課間休息時為什麼不去呢？瘋玩或者忘了。
麵對這種孩子，老師很為難：不讓去吧，怕憋壞孩子；讓去吧，孩子在廁所耽誤十分鐘，回到班裡坐下並平靜下來，又需要十分鐘，因此就錯過了很多重點內容，繼而影響了學習成績。
其實，孩子缺乏時間觀念，和家庭教育息息相關。
到了吃飯時間，孩子還在玩，家長催了一遍就不管了；
晚上很晚了，家長放任孩子玩遊戲、看電視，不知道催促孩子早點睡覺；
無論做什麼事，孩子總是拖拖拉拉、磨磨蹭蹭，家長不知道加以糾正，或是選擇代勞。
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……
孩子的時間觀念，都是通過教育形成的，其中最重要的一環，就是家庭教育。
在孩子幼小時期，如果家長有意識地培養他（她）的時間觀念，那麼，孩子在學校裡，就很少會出現「上課後才去廁所」這種行為和表現。
02
亂接話茬
學生在課堂接話茬，其實是教學中一個很常見的現象。在聽課過程中，如果遇到問題和疑問，有的學生會無意識地說出來。
但是，有一種孩子，在課堂上接的話茬，和學習內容毫無關係，純粹是在「找茬」。
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麵對這種孩子，老師很苦惱：亂插話，不僅會打亂講課思路，還會引起學生哄鬧，擾亂課堂紀律。
有的家長認為，孩子在課堂接話茬，是一種聰明的表現，為什麼要幹預呢？
家長們要注意，孩子在課堂上接話茬，如果和學習內容無關，說明他（她）的關注點不在知識上，孩子這種行為的出發點，或者是為了好玩，或者是為了引起其他人的注意。
孩子的這種行為，還容易引起老師的反感。如果老師對孩子有了反感情緒，給孩子帶來的負麵影響，是很深遠的。
還有，這種行為也是一種不尊重人的表現。
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在課堂上亂接話茬的孩子，在家中也一定會存在這些行為：愛頂嘴，經常打斷大人的談話，喜歡找家長話的茬。
因此，如果孩子長期存在這種行為表現，一定要加以糾正。家長要讓孩子清楚，完整地聽完別人的話再提問，不允許中間亂插話，這是對人最基本的尊重。
03
有錯不改
我上小學時，就存在這種行為：作業或者試卷，老師批改完發下來，我只看一下分數就扔到一邊了，至於哪裡錯了，為什麼錯，很少關心。
結果，這個錯誤我會一而再、再而三地犯，嚴重影響學習成績的提高。
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現在，仍有很多孩子沒有意識到這個問題，只關注分數，不對錯誤加以總結、糾正，久而久之，學習成績原地踏步，沒有提升。
有的家長會說，這種事，完全是老師的責任啊。
其實，絕大多數老師，都會給孩子強調，一定要認真查看錯題。但是，如果讓老師對學生一個個地進行檢查、監督，這很難實現。
所以，監督孩子改錯，是家長的一大責任。
每次考試過後，家長不要只關注分數，最重要的是，引導孩子在每次考試中總結經驗，吸取教訓。
家長可以幫孩子整理一個錯題集，每次作業、測驗和考試以後，讓孩子將其中做錯的題目都記錄下來，這些很可能就是孩子的知識漏洞。家長要督促孩子經常翻看這些題目，時間長了，漏洞就會補上。
不懂請教
有很多孩子，或許由於害羞，或許沒有這個意識，雖然學習上有許多沒有搞懂的問題，但是不向老師請教。
如果孩子不主動請教問題，老師很難發現他（她）沒有掌握這個知識點，就會繼續下麵的教學。
結果，孩子堆積的問題越來越多，跟不上學習進程，成績下降，嚴重的還會產生厭學情緒。
孩子不請教，不提問，是什麼原因造成的呢？
性格因素是一個原因。有的孩子天生內向、害羞，不敢向老師提問。如果是這個原因，家長只要有意識地培養孩子，假以時日，一定會有所改善。
另一個重要原因是：在家庭中，孩子沒有養成請教的習慣。
其實，每一個孩子都是充滿好奇心的，在他們很小的時候，都喜歡問東問西。
如果在孩子愛發問的階段，麵對孩子各種各樣奇怪的疑問，家長不重視，敷衍，甚至是不耐煩地吼罵，那麼，孩子就會逐漸失去發問的興趣和勇氣，到了學校，即使麵對疑問，也會變得不敢請教，甚至是不會請教。
在孩子的成長道路上，家庭教育的重要性，我們早就討論過許多遍，不需再贅言。
家庭教育就像是孩子走向世界的一塊跳板，家長只有努力打造好這塊跳板，才能助孩子踏上更高、更廣的舞臺，才能助孩子擁有燦爛、光明、美好的未來。
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